COMO ESTUDAR MELHOR

Algumas ideias-chave

PENSAMENTO POSITIVO

Relaxar e ver a beleza daquilo que te rodeia.

Ter um momento só para ti.

Confiar em ti próprio.

Observar tudo de bom que já tens.

Ser paciente.

Encontrar interesse para os assuntos/ matérias.

CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃO

Usar papel e caneta ( esquecer por momentos as novas tecnologias).

Começar as atividades de imediato.

Fazer listas de tarefas.

Não fazer várias tarefas ao mesmo tempo.

Planear ( começar pelo mais importante/ urgente).

Dividir o tempo ( não esquecer os momentos de lazer).


AMBIENTE DE TRABALHO SIMPLES E ORGANIZADO

Estudar num lugar calmo, tranquilo, acolhedor e sem distrações.

Ter perto de si uma peça de fruta, água, bolachas.



MÉTODOS DE ESTUDO

Estabelecer metas e / ou objetivos simples para cada sessão de estudo ( por exemplo, completa a seguinte ideia:  hoje vou estudar português para saber...)

Fazer anotações enquanto estudas.

Começar pelo mais importante: primeira tenta perceber qual é o assunto principal,depois podes avançar para os outros segmentos da matéria.

Fazer associação de ideias: cria as tuas próprias siglas, palavras-chave e associações, elas vão permitir que memorizes nomes difíceis, conceitos,definições e assuntos.

Fazer listas de: vocabulário, exemplos, definições, etc.

Fazer perguntas aos textos.

Sublinhar os textos com cores, associando-as a determinadas áreas do conhecimento.

Fazer resumos.

Transformar frases em esquemas.

Repetir os conteúdos oralmente, de olhos fechados.

Gravar as tuas próprias notas.

Alternar a leitura de textos com a visualização de imagens,fotos vídeos e áudios relacionados com a matéria
Refazer os exercícios feitos na aula.

EXERCÍCIOS SOBRE O PRONOME PESSOAL EM ADJACÊNCIA VERBAL

Reescreve as seguintes frases, substituindo o(s) elemento(s) sublinhado(s) por um pronome pessoal. Faz as alterações necessárias.

a) Conheces esta jovem?
b) Quando eu telefonar aos meus primos, eles vão ficar surpreendidos.
c) Dizem que vão destruir estes dois prédios!
d) Os arqueólogos encontraram vários vestígios da época romana na nossa cidade.
e) Desde que elegeram o Raul para representante da turma, ele não para de nos surpreender.
f) Ela inaugurará a sua loja na próxima segunda-feira.
g)Os alunos trouxeram o lanche para a escola.
h)Ninguém viu as irmãs Pereira na festa.
i) Leria esse conto se tivesse esse conto.
j) Não percam as vossas poupanças!
k) Vais provar essa sobremesa?
l) Quem partiu este candeeiro?
m) Onde encontraste esse tesouro?
n) O juiz ia propor uma acordo a mim e a ti.
o) Ajuda o teu irmão a arrumar o vosso quarto.

REVISÕES PARA O TESTE DE AFERIÇÃO INTERNO DE PORTUGUÊS EM MARÇO

Olá, de novo...

Eis as matérias de Gramática que constam da matriz do teste e os "posts" deste blogue onde podem encontrar exercícios para praticar.

* Voz ativa / voz passiva- abril 2015,

*Formação de palavras- abril 2015,

* Pronomes em adjacência verbal ( é o próximo),

*Funções sintáticas- fevereiro, março e maio de 2015,

*Classes de palavras- verbos- maio 2015.

Bom trabalho!

REVISÕES DE GRAMÁTICA PARA O TESTE DE JANEIRO

GRAMÁTICA

1. Faz a concordância entre o verbo ( entre parênteses ) e o sujeito composto de cada uma das frases seguintes. Utiliza o presente do indicativo.

a) Ela e ele____ (competir) pelo mesmo cargo na empresa.
b O meu primo e eu ___(frequentar) o mesmo clube de xadrez.
c) Representar e dançar___(ser) a vida desta atriz.
d) Nem um nem o outro candidato ____ (merecer) o primeiro lugar no concurso de talentos,
e) Tanto o Jeremias como a Micaela ____(ser) amigos do meu irmão.
f) Um e outro jogador ___ (ter) a mesma posição na equipa.


2. Nas frases seguintes , o sujeito é o pronome relativo QUE ou QUEM . Faz a concordância do verbo
 ( entre parênteses) com cada um dos sujeitos sublinhados. Utiliza o pretérito perfeito simples do indicativo.

a) Lembro-me que foram os meus tios paternos quem ___(comprar) a herdade do Sol.
b) Fui eu que ___(decorar) o meu quarto.
c) Não fui quem ____( impedir) a vinda do Joel a tua casa.
d)Os finalistas que ___(obter) boa nota foram contemplados com um diploma.


3.Identifica a função sintática da expressão sublinhada em cada frase.

a)Prometeram à Catarina um lugar especial na plateia.
b) Pergunta pela saúde da D. Deolinda à sua filha.
c) Pergunta pela saúde da D. Deolinda à sua filha.
d) Guarda o telemóvel na mochila.
e) Guarda o telemóvel na mochila.
f) Ao sábado, à noite a Belinha olha pelos filhos da irmã.
g) Retira a sopa do fogão.








SOLUÇÕES
1
a) competem
b) frequentamos
c) é
d) merece OU merecem. A expressão "nem um nem outro" admite estes dois casos.~
e) são
f)têm


2.
a)comprou
b)decorei
c)impediu
d)obtiveram


3.
complemento direto  - d
complemento indireto- a, c
complemento oblíquo- b, e, f, g